La aplicación del modelo de investigación denominado gavilán, efectuado durante esta semana 3, se realizo con la población escolar de la Escuela Primaria IGNACIO ZARAGOZA C.C.T: 21DPR3033V de nivel primaria federal de la zona escolar 163.
Los resultados obtenidos mediante las encuestas aplicadas arrojaron que la población docente oscila entre los 26 y 51 años de edad, de los cuales 5 son hombres y representan el 71.42 %, y 2 mujeres que representan el 28.58%, no se cuenta con personal de apoyo a la educación. La matricula estudiantil es de 148 alumnos de los cuales 77 son mujeres y equivalen al 52 % y 71 hombres representando el 48%.
La comunidad es considerada de alta marginación de acuerdo al INEGE, no cuenta con fuentes de empleo como la actividad industrial y de servicios, predomina la actividad agrícola y la ganadería dedicándose el 80% de la población a estas actividades económicas, derivado de esta situación no existe un panorama próspero a futuro para los jóvenes, esto origina que la mayoría de los jóvenes que egresan de educación básica emigren a buscar fuentes de empleo principalmente en el extranjero.
Derivado de la investigación realizada, se detecto que la problemática existente es la falta de interés por el estudio por parte de los alumnos, aunado a esto los padres de familia en su mayoría no cursaron más que el tercer o cuarto grado de primaria.
Un proyecto encaminado para involucrar a las y los estudiantes así como a los padres de familia en la valoración de sus aprendizajes para identificar dificultades y establecer compromisos con su mejora paulatina en el rubro académico, favorecería el nivel educativo y permitiría cambiar las expectativas de los alumnos en torno a su futuro e incrementar el nivel de vida.
Otro dato que se recabo, es el referente a la situación de la tecnología, en la población existe un centro comunitario digital, sin embargo no está operando debido a no hay personal que lo atienda en forma, los alumnos saben que pueden tener acceso al centro sin embargo no es posible por no haber un responsable capacitado. En la escuela, se cuentan con 2 equipos de enciclomedia que operan de manera correcta y eso perite que los alumnos tengan contacto y sepan los pasos básicos para utilizarla, lo que les resulta atractivo en las sesiones de clase de acuerdo a lo propuesto por la RIEB.
Resultados de la investigación, arrojan que el 52% de los docentes buscan obtener ingresos extra en actividades como la ganadería, la música y el comercio en sus ratos libres.
El 100% de la población cuenta con servicios de agua potable y luz eléctrica, y 20 % de la población cuenta con drenaje y el 80% tiene fosa séptica, otro servicio con el que cuenta es el de transporte público, hay 2 vehículos que dan el servicio hacia Izúcar de matamoros.
No existen casos en los últimos años en los que se presente la deserción escolar por embarazo, o violencia entre los alumnos y maestros; no existe en la población espacios de recreación, los únicos espacios deportivos son las canchas de las escuelas, pocos alumnos conocen la ciudad de puebla, no conocen las instalaciones de un cine o un teatro, la escuela cuenta con una biblioteca escolar en la que se hacen prestamos domiciliarios.
Otro rubro que hay que señalar es el de la inseguridad, en 2 ocasiones la escuela sufrió robo al equipo de enciclomedia, no hay personal que vigile la escuela fuera del horario de clases, existen persona recluidas en el cereso de Izúcar por diferentes delitos.
El 80 % de la población recurre a la quema de basura en sus hogares, el 70% de los campesinos realiza quema de pastizales lo que origina en ocasiones incendios en los matorrales dañando la ecología de la población, poca gente separa, reutiliza y recicla materiales como aluminio, plástico y fierro.
El 80% de los alumnos se expresa con palabras altisonantes aun cuando estén presentes padres de familia y maestros.
Los docentes manifiestan estar en cierto grado conformes con su desempeño y rendimiento académico de los alumnos, denotan cierta empatía con la población y mantienen un trato respetuoso.
La relación que existe entre mis compañeros maestros se puede calificar como respetuosa, y en ciertos momentos es cordial, los alumnos sienten confianza en los maestros, claro que existen sus excepciones, sin embargo los docentes no manifiestan mucho interés por asistir a cursos de actualización profesional lo que hace que se vea afectado el nivel educativo.
Que tal compañero Pablo el diagnóstico socioeducativo diseñado en la presente semana nos presenta un panorama muy amplio y completo para conocer a fondo el contexto donde haremos nuestra intervención además nos da la facilidad de incrementar aspectos importantes que se generan en el medio y que pueden contribuir al análisis más completo y el saber definir qué aspectos deben ser mejorados pues se analizan diversos ámbitos, ello nos permite valorar la búsqueda de mejora que requiere prioridad como la intervención de Padres de Familia en la educación de los niños, la relación padre de familia-docente encontrar el punto de articulación para llevar con ellos un buen proceso.
ResponderEliminarHola Pablo.
ResponderEliminarEs un gusto compartir contigo que la función directiva tiene un papel fundamental en la educación. Es primordial la buena gestión, la organización y la investigación para realizar un diagnostico socioeducativo el cual nos ayudara para conocer el entorno donde empleamos nuestra función educativa, para conocer las necesidades o problemas que se presentan en el entorno donde desenvuelven nuestros alumnos y saber qué aspectos debemos abordar para mejorar diversos aspectos, que afectan en el desarrollo de todos.
Hola compañero Pablo
ResponderEliminarEs un problema la falta de empleo en las poblaciones rurales y no solo ahora en lo rural sino en comunidades con grandes índices de población en donde los padres de familia se separan de sus hijos para tener un trabajo digno y poder darles educación a sus hijos esto genera desintegración familiar en algunos casos y en otros deserción escolar y problemas de conducta.